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不想讓孩子將來成為「啃老族」,那現在就要這樣做

2016-08-25 20:36:47

孩子能做的事情就讓他自己做

  孩子自己會穿衣服瞭,我們就一定不要去幫孩子穿衣服;孩子會自行大小便瞭,那麼,這件事情我們也就不再去管。在早期教育中,隻要這件事孩子能做瞭,我們就讓孩子去做,決不提供沒必要的幫忙和代勞。

  讓孩子承擔相應的責任

  鼓勵孩子嘗試適合他們年齡的事情

  如何養成孩子獨立自強的好習慣,培養孩子的自立能力呢?這其實不難:到瞭某個年齡,我們就應該讓孩子學習相應的能力,比如三四歲的時候,我們讓孩子學著穿襪子、穿衣服、洗手帕等,到瞭十來歲的時候,我們讓孩子學著收拾房間、洗衣服、做一些簡單的飯菜等。

  要鼓勵孩子多作嘗試

  孩子想做的事情,不要隨便禁止

  比如孩子對電路感興趣,那麼在確保孩子懂得安全用電的常識後,我們可以鼓勵孩子進行各種嘗試

  與其溺愛,不如讓孩子吃點苦

  「小苦不吃吃大苦」,如果我們怕孩子吃苦而事事親為,免掉的是孩子的哭鬧和糾纏,剝奪的卻是培養孩子良好品格和發展自我能力的機會。這不是因小失大嗎?

  我們總在說現在的孩子不懂事,可是卻不知道是因為我們保護的太好瞭,沒有機會讓他們懂事。要想讓孩子從小明事理,能為他人著想、體諒父母,就應該從小讓孩子吃點苦,讓他們識得人間疾苦,懂得珍惜和體諒。

  「吃苦」是一種心理承受力。在少年時期,父母有意識地創造一些條件,讓孩子吃苦是重要也是必要的。

  父母要有讓孩子有吃苦的意識

  孩子學走路時,不要總是扶著他;等到三歲瞭,上街的時候可以讓他幫你提東西;到瞭五六歲,就要讓他掃地擦桌子,並告訴他如何節省用電,還可以教他們整理自己的房間。

  孩子開始走進學校,告訴他們一些簡單的安全知識,要他們自己走路上下學;平日裡開始幫忙做傢務,知道父母需要他們照顧;讓孩子洗洗馬桶,知道臭和臟是生活的一部分。

  等他上瞭中學,教他管理好自己的生活費,錢就這麼多,超支瞭隻能挨餓;鼓勵孩子參加公益活動,讓他們懂得奉獻的快樂;培養孩子各種生活技能,讓他們具備一定的的動手能力。

  孩子要獨立,自己的事自己負責

  在傢裡,要求孩子獨立完成自己的生活起居,打掃房間、清理物品等,學習上,要會獨立思考,獨立完成自己的任務。傢長不能代替孩子去考慮問題,而是要孩子自己去思考,尊重孩子的意見,這樣孩子才能擺脫對父母的依賴,做一個有主見的人。

  在這方面,日本的教育理念很值得我們借鑒。日本的孩子從小就被傢長就灌輸「自己的事情自己完成」的觀念,所以,日本孩子出外自己背包,再重也要自己背,如果要別人幫忙,那是會被看不起的。在教育觀念上,日本的傢長也認為,孩子要靠自己的力量去生活。

  父母主動與孩子一起吃苦

  如果隻是讓孩子實踐,父母在一旁看著,是不可能培養出一個能「吃苦」的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑,參加體育運動,這樣既可以增加與孩子溝通的機會,也讓孩子得到瞭鍛煉。

  越是愛護孩子,就越要加強他的「吃苦」教育。讓孩子吃點苦受點罪,才是真正的愛護與負責。當然,「苦」不是盲目吃的,父母要先估量孩子吃苦之力,而後才行吃苦之教;要尊重孩子意願而不強迫命令;要身體力行、發揮榜樣的作用,而不能隻動嘴不動手。